高考，是牵动无数国人的一件大事。这其中，包括很多来自农村的考生，他们在全力应对高考的同时，更关心的是能否尽享高考改革的“红利”。

　　近年来，为了让更多农村学子走进名校，改变代际贫困的面貌，教育部实施了针对农村贫困学生的专项招生计划，即农村贫困地区定向招生专项计划、农村学生单独招生、地方重点高校招收农村学生专项计划。除此之外，国家还推出了深化招生考试制度的一系列新政，其中包括教育部直属高校和其他自主选拔录取试点高校拿出的2%的招生指标招收农村学生。

　　我们都知道，农村教育相对落后，缺少优秀教育资源，再加上一些人的观念落伍，认为考上二三流的大学，毕业了还找不到工作，不如辍学打工挣钱实惠。在这种情况下，农村学生上大学尤其是名校的机会有所降低。如此，不仅不利于新农村建设，还会进一步拉大城乡差距，以至于某些农村由于人才匮乏，导致畸形发展，远远落后于时代。“教育是振兴农村的根本途径”。通过高考改革，彰显教育的公平公正，让改革“红利”惠及寒门学子，让农村学生走进名校殿堂，才能改变千百万农村学子的命运，弥补农村人才队伍的匮乏。

　　随着高考大幕的落下，不少考生和家长开始担忧，在教育资源不均衡现状下，好的政策会不会出现钻空子、权力寻租等问题。如何完善改革，确保改革“红利”惠及农村学生，是对教育部门的一次考验，也是对高考改革是否成功的重要检验。

　　“红利”要用到符合条件的人身上。据媒体曝光，由于对“农村学生”的认定条件把关不严，审核监察不力，部分地区出现了政策执行走样的现象，甚至有基层官员子女读书不去省城去农村，与农村学子争夺农村专项招生政策优惠。对此，教育部门应制定明确的审核条件、严格的惩戒措施，坚决打击“城市向农村移民”现象，从而确保改革“红利”真正用到寒门学子身上。

　　享受“红利”，不能不剔除那些看不见的“门槛”。据一些农村教育部门分析，每年获得“农村计划”照顾的考生人数不少，但录取往往要求达到一本线。事实上，农村考生知识能力较弱，过高的门槛让“红利”成了很多农村学生的“精神激励”，而不是实实在在的“福利”。因此，不一定全是名校能垂青农村考生，建议更多的普通高校参与进来，让大多数优秀的农村学子拥有“跃出龙门”的机会。

　　享受“红利”，还应做好录取后的“下篇文章”。农村学生要成为优秀人才，不仅是考入高校那么简单。由于受农村文化、经济和教育条件的制约，农村学生在大学学习生活中适应和融入主流校园文化存在诸多障碍，容易陷入文化性和社会性孤立状态。教育部门在改革设计上也应有一定的延伸性，从经济、学业、文化等多个层面为农村学生提供持续系统的支持，以帮助他们尽快融入高校生活，使他们能够成为改变自身命运、改变家乡面貌的有用人才。（中国纪检监察报 桑林峰 唐海辉）