在新的历史条件下，只有培养好一支务求实效、具有开拓精神、善于团结协作、自觉争创一流业绩的高素质乡镇干部队伍，才能不断巩固党在基层的执政地位，才能不断增强基层党组织的领导核心和战斗堡磊作用，才能不断增强基层党组织的向心力、凝聚力，才能自觉践行科学发展观，才能不断推动党组织和党员干部创先争优取得实效，从而激发党员干部在实现自身价值中的创新欲望、创新热情和创新潜能，为全面建设小康社会，加快推进社会主义新农村建设提供强有力的人才保障和智力支撑。

人常说“上面千条线，下面一针穿”，说的就是基层工作。乡镇干部生活俭朴，办公条件差，经常是夏天一身汗，风尘满面，冬天披霜花，顶风冒雪。而且大部分乡镇干部在一个基层乡镇一呆可能就是二十余年，甚至穷其一声。因此，有心人把乡镇干部总结为“官至科级止，人在城中足！”，此句话把乡镇干部的苦辣酸甜一语道破。造成以上结果，不外乎以下原因：一是乡镇干部缺乏必要的学习提高机会。乡镇每月一万余元的经费保障，在应付车辆油修、水电开支，材料打印、来人招待、司机、炊事员工资、网络宽带、电话费、差旅费等费用早已是捉襟见肘，要想再安排干部学习深造，那就实在是举步维艰，无从说起。二是乡镇干部正常流转困难。由于乡镇干部入口窄，人员不能及时得到补充，单位领导对本单位年富力强，工作出色的干部管得很紧，即使有较好的机会可以调入有关部门工作，领导也不放手，而现有的工作环境受客观环境限制，使他们的才华得不到施展，日子一久，难免有厌倦情绪，严重挫伤工作积极性，也不利于乡镇干部的健康成长。三是乡镇干部晋升难。乡镇干部提拔重用困难，严重影响乡镇年轻干部的工作积极性，主要表现在晋升机会少和晋升机会的分布不均，有的单位几乎每年都有干部晋升，而个别乡镇三五年甚至十年也难得提拔一个，一旦机会出现，互相竞争，互相掣肘，最终错失良机，导致这些乡镇干部工作积极性严重挫伤，失去工作动力，不思进取。

教育干部，培养人才，就是要为干部创造机会，充分发挥好干部的积极作用。具体说就是要服务干部，提高干部干事创业的热情，从管理的角度出发，自觉树立尊重干部、服务干部、依靠干部的思想观念。日常工作中注重加强与干部的交流，及时了解干部的思想动态，用其所长、避其所短，为干部创造建功立业的良好工作环境。

教育干部，培养人才，就是要为干部的健康成长铺路搭桥。提高干部素质，不但是干部自身的需求，也是各级领导提高工作效能的重要手段。因此，作为领导者，就要积极为干部学习、进修、补课充电提供必要的条件，为干部综合素质的提高营造良好的外部环境。

教育干部，培养人才，就是要积极支持干部的合理流动，为干部营造宽松、自由的流转渠道。尺有所短，寸有所长，如果一个人长期从事某项工作，由于外部环境的单一性，随作时间的推移，工作主动性必然减弱，工作的能动性和创造性就会受到限制。“人梛活、树挪死”，只有把“要干部做”变成“干部要做”，才能实现事半功倍的效果。

加强乡镇干部教育培养工作，就是要让每一个干部把自己的才华发挥到极限，从而推动工作上新台阶。而让干部做到工作安心、干事用心、群众放心，就要用事业留人，用感情留人，用待遇留人。

要用事业留人，就要引导干部在其位、谋其政、尽其责、修其德，对干部正常履职，不盲目干预，对干部工作的新思路和创新做法，大力支持，积极协助落实。要用感情留人，就要主动关心、热情帮助干部，及时鼓励干部，帮助干部理清思路，消除顾虑，打消自满情绪，促使其工作潜能的发挥。尤其在干部个人生活、家庭有困难时，主动为他们提供帮助，解除他们后顾之忧，让他们一门心思搞工作，从而推动整体工作上台阶，个人出成绩。要用待遇留人，就是要量才使用，不妒贤嫉能，人的才能有高低，特长、智力、技能各有不同，要合理使用干部，为他们提供充分施展才华的舞台，为干部晋升搭建平台，为干部争取相应的职位。使干部时刻感受到工作上有用武之地，发展上有广阔的空间，达到安心工作，干劲十足的效果。

教育干部，培养干部，还需处理好三个原则：一是坚持德为先的原则；二是坚持“有知识、懂业务、热爱本职工作”的原则；三是坚持择优的原则。总之，培养干部，就必须尊重干部、尊重知识、尊重创造、把服务科学发展作为干部工作的出发点和落脚点，让干部在工作中增长才干，积累经验；在逆境中淬炼意志，提高自身的能力和水平；在创新中展示才艺，体现自身价值；在请示汇报中，不断完善工作方案，培养负责的态度。从而发挥乡镇干部在招商引资工作、经济工作、信访稳定工作中的主力军作用，激发乡镇干部在促进农民增收工作中的热情与活力，充分发挥好干部的主观能动性，为“十二五”规划的顺利实施打造一支崇勤尚廉的干部队伍，营造风清气正的发展氛围。（临渭区崇凝镇人民政府  康国光）